Sobre la educación en España

[ratonB]

Si te dicen que apruebes a Fulanito y estás convencido que en absoluto lo merece, pues no lo apruebas y punto que por algo eres profesional y tienes tu ética. Pero si a continuación te dicen, otra cosa, en septiembre toca renovar contrato, ¿eh?... entonces la cosa varía.

Es de cajón.

[julia]

igual se debería seguir aquí.

[Aben Razín]

Llevas razón, julia

Por el tema de los suspensos, tal y como está la actual Ley de Educación, el rasero es diferente entre institutos públicos, de manera que, en una población pequeña, eso influye a la hora de la escolarización, tal es el caso de que te puedan conceder o no vías y eso, finalmente, condiciona muchísimo el instituto y su real supervivencia.

[Aben Razín]

He seguido en el hilo de educación en España,

[Gretogarbo]

Es una inseguridad tener tanta responsabilidad sobre el futuro de los hijos...

La inseguridad nunca te la vas a sacudir, azucena. Por mucho empeño que tú y tu esposo pongáis en la educación de vuestros hijos, ellos van a responder como Dios les dé a entender, así que la inseguridad siempre estará ahí. Mismo colegio, casi mismos profesores, mismo método de ayuda por mi parte, mismo tiempo invertido, etc, etc; el uno es un trabajador nato y el otro un vago redomado.

¡Ah, y otra cosa! Yo les ayudé, eduqué e intenté inculcar un hábito de estudio hasta un punto. A partir de ese punto, que fue aquel en el que para explicarles algo, yo tenía que volver a estudiármelo antes, los dejé de lado para que lo currasen ellos. Quiero decir que desde ese instante, sus éxitos o fracasos como estudiantes y, mucho más importante, como personas han sido mérito o demérito exclusivo de ellos.

Lo que sí noté de pasar de un colegio privado a la universidad pública es que en el colegio te llevaban como una oveja con el camino marcado y en la universidad tenías que buscarte las castañas.

Ésa fue mi experiencia en carne propia.

[Gretogarbo]

... un grupo de catedráticos...

Estamento en el que existen verdaderas mafias. No generalizo. Digo que hay cátedras muy podridas.

[Aben Razín]

Estamento en el que existen verdaderas mafias. No generalizo. Digo que hay cátedras muy podridas.

No te lo niego, pero me dijeron las personas que estaban reunidas y no eran de ese gremio.

[Gretogarbo]

igual se debería seguir aquí.

Supongo que te refieres a lo que estamos comentando en el hilo El asunto catalán 2. Tienes toda la razón y pido disculpas por ser parte culpable.

[azucena]

Es una inseguridad tener tanta responsabilidad sobre el futuro de los hijos...

La inseguridad nunca te la vas a sacudir, azucena. Por mucho empeño que tú y tu esposo pongáis en la educación de vuestros hijos, ellos van a responder como Dios les dé a entender, así que la inseguridad siempre estará ahí. Mismo colegio, casi mismos profesores, mismo método de ayuda por mi parte, mismo tiempo invertido, etc, etc; el uno es un trabajador nato y el otro un vago redomado.

¡Ah, y otra cosa! Yo les ayudé, eduqué e intenté inculcar un hábito de estudio hasta un punto. A partir de ese punto, que fue aquel en el que para explicarles algo, yo tenía que volver a estudiármelo antes, los dejé de lado para que lo currasen ellos. Quiero decir que desde ese instante, sus éxitos o fracasos como estudiantes y, mucho más importante, como personas han sido mérito o demérito exclusivo de ellos.

Coincido contigo en que llegado un punto el mérito y demérito es suyo, pero tan cerca de la casilla de salida que todas las decisiones las toman los padres... pero bueno, es igual, la inseguridad y la preocupación siguen siempre ahí, en mis padres lo vivo con nosotros.

Como siempre muchísimas gracias, greto. Un abrazo

Lo que sí noté de pasar de un colegio privado a la universidad pública es que en el colegio te llevaban como una oveja con el camino marcado y en la universidad tenías que buscarte las castañas.

Ésa fue mi experiencia en carne propia.

Pero no te sucedió que fueras mal preparado académicamente ¿no? ¿o también? A mí académicamente no, sólo la forma de trabajo y de control. Pero te haces, es otra etapa y supuestamente se es adulto, supuestamente.


Y sobre el cambio de hilo. Perdón a moderación.

[lucia]

A explorar becas y colegios concertados y privados que pasen del tema y mantengan la exigencia, no os queda otra.

Aquí discrepo. Estudié en colegio privado hasta terminar BUP y pasé de ser un alumno de notable alto, rozando el sobresaliente, de media final en junio cada curso a darme el gran batacazo en COU en un instituto público, hasta el punto de repetir curso. La exigencia en la privada, con exámenes parciales de uno o dos temas y un examen final de evaluación sencillísimo, era mínima. Y tengo clarísimo que a los alumnos de las familias con varios hijos en el colegio nos facilitaban las cosas por aquello de que era rentable mantener matriculados a los sucesivos miembros de esa familia.

Mis hijos estudiaron, el pequeño todavía lo hace, en uno concertado y digo lo mismo. El batacazo del mayor fue el primer año de carrera, hasta el punto de abandonarla ya en febrero y hacer una FP superior al curso escolar siguiente en el mismo colegio. Ahora ha vuelto a la universidad.

Me lees en diagonal (no llegaste a las negritas). En todas partes hay colegios exigentes y no exigentes. Tanto entre los públicos como en los privados. Aquí uno de los reconocidos por exigentes era el de los jesuitas de Chamartín. Pero va por zonas, y hay zonas en las que los profesores ven un castigo el dar clases en ese colegio en concreto y pasan de todo. Y eso es muchísimo más difícil que pase en los concertados o privados.

Y que se hagan deberes no tiene que ver con la exigencia. De hecho, yo no recuerdo haber tenido deberes, o mejor dicho, trabajos, hasta 6 o 7º de EGB (11 o 12 años), pero sí recuerdo haber tenido varios profesores que se involucraban para que nadie quedase atrás sin que los más adelantados se aburriesen. Y el salto al instituto fue sin problemas para la inmensa mayoría de la gente que conozco, repetidores incluidos (en siete años, en mi clase solo hubo dos). En el instituto fue diferente, porque los grupos los hacían discriminando según niveles de los estudiantes y además el director quería salir de selectividad con pleno de aprobados y hacían escabechina en COU. Pero había institutos en los que lo que querían era quitarse de encima a algunos cafres lo antes posible.

[lucia]

Al decir privsdo generalizo, incluyo ahí a los concertados. Es verdad lo que dice Sute, también habŕa privados muy elitistas, donde o tienes mucho dinero o mucho cerebro. En el mundo anglosajón deben ser más comunes: solo hay que ver dónde están las mejores universidades del mundo.

En el mundo anglosajón hay universidades muy buenas y hay universidades muy malas, sobre todo si te vas a EE.UU. En Reino Unido ha bajado con el Brexit, por el sencillo motivo de que han reemplazado profesores que se han vuelto a sus países con la gente que quedó por detrás en los procesos selectivos, ya sea de profesores o de alumnos. Pero tampoco todas.

Que lo que quieren es joder a la gente, sinceramente, ni lo creo, ni le veo la logica. Los politicos, todos, lo que quieren es tener a la gente contenta para que les voten y desde hace muchos años, socialmente, hay una corriente de sobreproteccion a los niños, al menos yo lo veo asi, de hecho cuando mis hijos hacian primaria y ESO yo ya me quejaba de los pocos deberes que les ponian y habia ido a reuniones en donde la gran mayoria de padres /madres se quejaban de todo lo contrario. Que no se "traumaticen", que cada uno aprenda a su ritmo, que el suspenso es autoritario, que estigmatiza a los niños, que el trabajo se ha de hacer en clase, que....

No se, quizas me he hecho mayor y cualquier tiempo pasado fue mejor, pero a mi no me gusta, creo mas en la ley del esfuerzo

Pero también quieren gente que no se pregunte por las normas ni tenga capacidad para analizar la situación y mejorar y, sobre todo, quieren proteger sus privilegios porque son mediocres y de otra forma los perderían.

[SUTE]

Al decir privsdo generalizo, incluyo ahí a los concertados. Es verdad lo que dice Sute, también habŕa privados muy elitistas, donde o tienes mucho dinero o mucho cerebro. En el mundo anglosajón deben ser más comunes: solo hay que ver dónde están las mejores universidades del mundo.

En el mundo anglosajón hay universidades muy buenas y hay universidades muy malas, sobre todo si te vas a EE.UU. En Reino Unido ha bajado con el Brexit, por el sencillo motivo de que han reemplazado profesores que se han vuelto a sus países con la gente que quedó por detrás en los procesos selectivos, ya sea de profesores o de alumnos. Pero tampoco todas.

Que lo que quieren es joder a la gente, sinceramente, ni lo creo, ni le veo la logica. Los politicos, todos, lo que quieren es tener a la gente contenta para que les voten y desde hace muchos años, socialmente, hay una corriente de sobreproteccion a los niños, al menos yo lo veo asi, de hecho cuando mis hijos hacian primaria y ESO yo ya me quejaba de los pocos deberes que les ponian y habia ido a reuniones en donde la gran mayoria de padres /madres se quejaban de todo lo contrario. Que no se "traumaticen", que cada uno aprenda a su ritmo, que el suspenso es autoritario, que estigmatiza a los niños, que el trabajo se ha de hacer en clase, que....

No se, quizas me he hecho mayor y cualquier tiempo pasado fue mejor, pero a mi no me gusta, creo mas en la ley del esfuerzo

Pero también quieren gente que no se pregunte por las normas ni tenga capacidad para analizar la situación y mejorar y, sobre todo, quieren proteger sus privilegios porque son mediocres y de otra forma los perderían.

Eso no lo pongo en duda, pero la finalidad no es fastidiar, sino que es mantener sus privilegios y ahi te doy la razon, es el modus viventi de cualquier político

[klatubaradaniktó]

¡Qué temas tan interesantes estáis abordando!
Casi me dan ganas de participar...

- klatu, ¡contrólate!

- Gracias, Pepito Grillo... no sabes la falta que tengo de eso, de control...

- Tú, mejor vuélvete a tus novelitas... De donde son los cantares, Rob Roy, Agatha Christie... y ya vendrán mejores tiempos para la enseñanza... sniff...

- ¿Tú crees? Es que ya estamos tocando fondo...

- Uyy, cariño... esto no ha hecho más que empezar... Menos mal que tú... en cuatro días ya no pisas más un instituto y allá os las den todos a niñatos, profes guays que no saben qué es un adverbio y papitos que arman la marimorena si se mira mal a su ninio... ¡cabronazos!

- klatu, ¡repórtate!

- Pareces mi madre, leches...

klatubaradaniktó

[azucena]

¡Qué temas tan interesantes estáis abordando!
Casi me dan ganas de participar...

- klatu, ¡contrólate!

- Gracias, Pepito Grillo... no sabes la falta que tengo de eso, de control...

- Tú, mejor vuélvete a tus novelitas... De donde son los cantares, Rob Roy, Agatha Christie... y ya vendrán mejores tiempos para la enseñanza... sniff...

- ¿Tú crees? Es que ya estamos tocando fondo...

- Uyy, cariño... esto no ha hecho más que empezar... Menos mal que tú... en cuatro días ya no pisas más un instituto y allá os las den todos a niñatos, profes guays que no saben qué es un adverbio y papitos que arman la marimorena si se mira mal a su ninio... ¡cabronazos!

- klatu, ¡repórtate!

- Pareces mi madre, leches...

klatubaradaniktó

¡Pepito Grillo! ¡calla! ¡Y vete para la nueva adaptación de Guillermo del toro y deja a klatubaradaniktó que nos cuente! grrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr

Anda, cuéntanos

[jilguero]

Anda, cuéntanos

Eso, eso que queremos escuchar la voz de la experiencia.